segunda-feira, 19 de dezembro de 2016

Trabalho de Português 
turmas 5ºA/5ºC
Escolhe a imagem que gostares mais e inventa uma história engraçada...

Imagem A

Imagem B

Regras a cumprir
O teu trabalho deverá ter entre 100 a 150 palavras.
Elabora a composição no teu Caderno de Escrita e terás de o entregar no primeiro dia da aula do 2º período...
Bom trabalho!...

domingo, 20 de novembro de 2016

Estrutura da carta

http://pt.slideshare.net/gifamiliar/a-estrutura-da-carta

quarta-feira, 9 de novembro de 2016

Quem era Jorge Álvares?
Jorge Álvares nasceu em Freixo de Espada à Cinta. Não se sabe ao certo em que data, mas pensa-se que tenha sido no ano 1509 ou 1510. Era um homem do povo e, como outros portugueses do seu tempo, decidiu embarcar nas naus da carreira da Índia e procurar melhor vida no Oriente. A maneira como conduziu o seu destino e o facto de ter enriquecido permitem pensar que era forte, corajoso, capaz de resistir aos perigos das viagens que o levaram primeiro à Índia, depois a Malaca, à China e depois ao Japão, país que foi um dos primeiros europeus a visitar. Pode concluir-se também que era astuto, inteligente e que soube adaptar-se a climas diferentes, a novos tipos de alimentação, a novos hábitos e costumes. Tudo indica que terá aprendido outras línguas, talvez não com grande profundidade, mas dominando vocabulário suficiente para poder comunicar, comerciar e fazer sociedades com mercadores dos vários locais que percorreu. Jorge Álvares vivia a maior parte do tempo na sua casa de Patane, perto de Malaca. Possuía vários navios que circulavam no oceano Índico, nos mares da China e do Japão carregados de mercadoria que comprava e vendia conseguindo bons lucros. De uma maneira geral, os seus navios partiam de Malaca carregados de especiarias, de plantas tintureiras e de madeiras preciosas para vender na China, onde os seus colaboradores compravam porcelanas, papéis, tecidos de seda e de algodão. Depois levavam esses produtos ao Japão e trocavam- -nos por sabres, espadas, prata e ouro em lingotes ou em pó. Do Japão voltavam à China e daí a Malaca, sempre a fazer comércio pelo caminho. Naquela época, a maior parte dos portugueses, sobretudo sendo homens do povo, não sabia ler nem escrever. No entanto, Jorge Álvares, fosse lá como fosse, aprendeu e a ele se deve o primeiro texto escrito por um europeu sobre o Japão, texto que veio a ser publicado mais tarde com o título Informação das Coisas do Japão. Ignora-se se Jorge Álvares morreu no Oriente ou se regressou a Portugal. Em Freixo de Espada à Cinta foi erguida uma estátua em memória deste ilustre filho da terra.

Projeto «Leituras que Unem» 
«Ler para crescer e aprender a ser»

As turmas do 5ºA e 5ºC realizaram um bibliopaper em busca da «Missão Impossível» na biblioteca da nossa escola, orientado pela professoa Risoleta Montez.
Seguiram diferentes pistas, recolhendo várias peças de um puzzle que reconstituía a capa do livro «Missão Impossível», das escritoras Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada.
Quanto aos alunos do 6ºD, terão como tarefa a construção de uma narrativa. A professora bibliotecária fez diversas leituras, referindo a importância da recolha e da pesquisa de informação sobre as culturas orientais e ocidentais, bem como, da utilização de recursos estilísticos para enriquecimento das descrições a inserir na história a elaborar...Bom trabalho a todos os alunos!


sábado, 5 de novembro de 2016

A entrevista 
Uma entrevista é um texto jornalístico que consiste numa conversa entre um ou mais entrevistadores, que formula(m) as perguntas, e um ou mais entrevistados, que dá/dão as respostas. 
Agrada bastante aos leitores, pois cria a impressão de proximidade e contacto direto entre o público e a personalidade entrevistada. 
O jornalista prepara antecipadamente a entrevista: 
– pesquisando informação sobre o entrevistado e o tema a tratar;
 – criando objetivos; 
– formulando questões claras, objetivas e breves; 
– ordenando as perguntas de um modo lógico. 

Estrutura da entrevista 
Introdução 
– apresentação do entrevistado, indicação do tema e motivo da entrevista; 
Corpo da entrevista 
– questionário e respostas; 
Conclusão
 – resumo do que se disse. 
Atenção! Algumas entrevistas não têm introdução e/ou conclusão. 
São textos jornalísticos de autor, por isso a identificação surge no início ou fim do texto. Tratam assuntos atuais e do interesse do público. 
O texto é acompanhado de diversas fotografias (com ou sem legendas). 
A linguagem é corrente, clara e com alguma preocupação estilística. 
Na entrevista as perguntas surgem na 3.ª pessoa e as respostas na 1.ª pessoa. 
Apresentam, por vezes, comentários pessoais do repórter/entrevistador.



Entrevista a Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada
Conhece a Biblioteca Digital Fundação Jorge Álvares e o livro «Missão Impossível»

Os primeiros portugueses na China
Leitura orientada para os alunos 
5ºA, 5ºC e 6ºD...


Biografia das escritoras
Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada

sexta-feira, 8 de julho de 2016

segunda-feira, 6 de junho de 2016

TREM de FERRO  
 Manuel Bandeira
Alunos do 6ºE recitaram o poema com grande ritmo...

terça-feira, 31 de maio de 2016

SER POETA É...
Música de Luís Represas
 

Alunos da turma 6ºE
Ser poeta é...
...dar asas à imaginação e voar no céu da poesia.(Miguel Avelino)
...escrever rimas e reprimas com ritmo e musicalidade cheios de amor e cor.Marta Lopes) 
...voar até ao paraíso, andando sem parar e aproveitando o seu riso (Marta Lopes)
...ultrapassar os limites da imaginação.(Rafaela Ribeiro)
...escrever o que o coração sente.(Margarida Mendes)
...amar as palavras com o coração.(Manuel Madeira)
...escrever com intenção, amor e paixão.(Afonso Martins)
...sentir os versos como quem sente o coração.(Inês Dias)
...escrever poemas com pedaços dos seus sentimentos.(Marta   Gonçalves)
...deixar-se inspirar pelo seu coração e partilhar as suas emoções.(Bernardo Calado)
... ser inspirador para o mundo, alcançando o céu e sentir as nuvens no seu coração.(Bernardo Calado)
...ser sonhador.(Rita Ferreira)
...exprimir sentimentos através de poemas.(Rúben Ramos)

segunda-feira, 9 de maio de 2016

Escolhe uma imagem para redigires uma história engraçada...
imagem 1
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imagem 6

sexta-feira, 15 de abril de 2016

VISITA ao JARDIM BOTÂNICO
FOTOS para recordar!
14 abril 2016
     Jardim histórico com cerca de 250 anos de existência, oferece ao público em geral e aos vários níveis de ensino escolar uma série de visitas e oficinas temáticas que vão de encontro à sensibilização, em particular da camada mais jovem, para a Conservação da Biodiversidade.
     Com mais de 1640 plantas e um Banco de Conservação de Sementes, o JBA dispõe de ótimos recursos de aprendizagem para melhor conhecimento do mundo das plantas. Existe um pequeno laboratório, devidamente apetrechado, para observação dos diferentes órgãos das plantas à lupa e um destilador para se proceder à extração de óleos essenciais de plantas aromáticas.